FREDDY JARAMILLO

Abogado y Doctor en Jurisprudencia.
Profesor de Nivelación de la Universidad de las Fuerzas Armadas, extensión Latacunga

La necesidad de encontrar formas lúdicas que permitan a los estudiantes aprender,¿ y reforzar el aprendizaje de la asignatura de Química nos motiva a utilizar recursos de Internet como juegos didácticos que son una técnica participativa de la enseñanza encaminado a desarrollar en los estudiantes métodos de dirección y conducta correcta, estimulando así la disciplina con un adecuado nivel de decisión y autodeterminación. Este tipo de juegos implican la adquisición y el reforzamiento de algún aprendizaje.

Los tendencias de cambio que se pretenden son:

• De la instrucción global a la instrucción individualizada.
• De la clase magistral y la exposición oral al entrenamiento y la instrucción.
• De trabajar con los mejores alumnos a trabajar con los menos aventajados.
• De estudiantes aburridos hacia estudiantes más comprometidos con la tarea.
• De una evaluación basada en exámenes a una evaluación basada en productos, en el progreso y en el esfuerzo del alumno.
• De una estructura competitiva a una cooperativa
• De programas educativos homogéneos a la selección personal de contenidos
• De la primacía del pensamiento verbal a la integración del pensamiento visual y verbal.

JUEGA CON LAS CONFIGURACIONES

ELECTRÓNICAS DE LOS ELEMENTOS

ELEMENTO Y SU SÍMBOLO

Los Test Online son una fantástica herramienta que el estudiante puede acceder con el fin de autoevaluar su avance personal cuando estudia o cuando se prepara para una evaluación.

TEST DE FORMULACIÓN INORGÁNICA